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                                  我和“春天”有個約會(蘇州灣實驗小學 施佳艷)

                                  發布時間:2019-01-07 13:21:53 點擊量:

                                   

                                  數九寒冬的第三天,我在蘇州灣實驗小學報告廳參加了實小集團“兒童作文研究中心”成立儀式,觀摩了作文專題研討活動。
                                   
                                  首先,蘇州灣實驗小學副校長徐棟為大家上了一堂作后指導課——《我最喜歡的一種小動物》。整節課,最令我動容的,不是徐老師親切自然的教態,不是扎實而新穎的教法學法,也不是對課堂臨時生成的嫻熟而靈活的把握,而是他始終如一的平行于兒童甚至低于兒童的姿態,以及貫穿整堂課的對孩子的欣賞和贊美。在課堂上,你會見到一個“百變”又“多動”的徐校,時而彎腰,時而半蹲,時而擺出百米競賽的起跑姿勢,在有限的空間內來回穿梭,對孩子的“呼喚”如母親般敏感溫柔地呵護著。這是骨子里的愛,是發自內心對孩子的尊重,把兒童置于與成人平等的地位。有心人戴麗花老師也十分感動于徐校長對孩子的欣賞與鼓勵,曾細細地計算了一下,短短一節課竟欣賞了20多處學生的句子和片段,班上大部分孩子得到了表揚,這是很不容易的。在鼓勵性評價方面,聯想自己平時的課堂,確實有諸多不足,值得深思。
                                   
                                  這樣的課堂,撲面而來的輕盈感和靈動感;這樣的課堂,是“生”的課堂,自然而又活力十足;這樣的課堂,怎能不引人遐想……點評環節,工作室的五位老師不時迸出金石之言,從宏觀與微觀角度上對徐老師的課進行了細致的點評,也述說了自己對兒童作文的一些思考。葉惠琴老師所說的將抽象的作文知識融化在風趣幽默的語言和有趣的圖片中,似醍醐灌頂般點醒了我,眼中心中猛的一亮,真是“大道至簡”;金蘇華老師所認為的回到兒童的本位就是要尊重兒童純真自然的表達和注重兒童生活的體驗的觀想給予我許多啟思,作文課就該具備這樣的尊重與回歸。
                                   
                                  迎著眾人景仰的眼神,省特級教師管建剛成為“兒童作文研究中心”的顧問,并分享了他對兒童作文的思考。他講述了兒童作文實例與修改怪狀,關注兒童寫作中的“正才”、“鬼才”、“怪才”、“痞才”。凡是做研究,離開真實便無從研起;文以載道是成人要求而非兒童要求。從歷史的變遷談到兒童生活的變化,詼諧風趣的語言中閃耀著兒童寫作的光芒;堅定有神的目光中藏不住對當今兒童作文教學深深的憂慮。
                                   
                                  作文是兒童走向幸福的一條路徑,實小集團迫切需要這樣一個研究中心,帶動大批老師從行動上尊重、理解學生,讓兒童作文走得更遠。身為其中的一員,我更是倍感榮幸,像茫茫大海中迷航的船只有了燈塔的指引。即使未來的路真如管特所言,或許荊棘密布、坎坷難行,但有這樣一群志同道合的伙伴風雨同舟,即使困苦艱難,也無礙那顆年輕懵懂的初心被點亮并持續地溫暖著。
                                   
                                  冬天來了,春天還會遠嗎?回歸兒童本位,欣賞并守護兒童那顆最真實的童心,正是兒童作文研究的“春天”,諸位同仁,你愿意與我一起共赴這場春天之約嗎?

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